Dissertation Dish: Latin American University in the Society: Analysis of the Relationship Between University and Community
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LEAD California, IARSLCE and GivePulse are proud to announce our next speaker:
This session will be offered with simultaneous translation English - Spanish.
Esta sesión se ofrecerá con traducción simultánea inglés - español.
Español abajo
Carmen Monge Hernández, Ph.D. an engaged scholar (extensionista) at the Universidad Nacional, Costa Rica (UNA).
Co-Moderated by Maria Avila, an independent consultant, collaborative researcher, and relational organizer. Previously an Associate Professor in the Department of Social Work at California State University, Dominguez Hills; & Matias G. Flores a Ph.D. Candidate in Development Sociology at Cornell University and Chair-Elect of the IARSLCE Graduate Student Network.
Abour our Next Speaker:
Carmen Monge Hernández is an engaged scholar (extensionista) at the Universidad Nacional, Costa Rica (UNA). Lecturer and advisor of community engagement projects of the Vicerrectoría de Extensión at UNA. Ph.D. in Local Development and International Cooperation, with international concentration, at Universitat Politècnica de València, Universitat de València, and Universitat Jaume I, Spain. Economist with Master's degrees in Management at Universidad Nacional de Costa Rica and in Development Cooperation at Universitat Politècnica València, Spain. Her themes of interest are human development, Latin American public university, community engagement (extensión universitaria) and participatory local development. She actively participates in various institutional committees on community engagement and in two international networks: Red Iberoamericana Multibien (Cyted) y la Red Centroamericana de Investigación en Investigación Crítica (RECIEC). As of 2021, she is co-producer and co-host of the program PraxisTV: UNA Extensión Crítica.
Abstract:
This dissertation explores two Latin American community engagement experiences through the lenses of the capabilities approach for human development at Universidad Nacional, Costa Rica, and Universidad Nacional de Rosario, Argentina. The main purpose is to comprehend their contribution toward transformative community engagement. Based on constructivist and interpretivist paradigms, this research uses multiple qualitative methods, including participant observation, interviews, discussion groups, and document analysis. It seeks to identify the most valued capabilities by the participants (students and community partners) and the most relevant institutional resources and conversion factors for their development. The main findings include the expansion of individual and collective capabilities, the confluence of personal, social, and contextual factors in their development, and proposals to promote educational change necessary to move toward transformative community engagement. This research introduces the first Latin American index to study how community engagement contributes to capabilities and sustainable human development while engaging with the Latin American community engagement [extensión universitaria] tradition and literature.
LEAD California, IARSLCE and GivePulse estamos orgullosos de anunciar nuestra próxima oradora:
Nuestra próxima oradora:
Dra. Carmen Monge Hernández, Académica extensionista de la Universidad Nacional, Costa Rica (UNA). Experiencia docente universitaria y como asesora de proyectos de extensión universitaria de la Vicerrectoría de Extensión de la UNA. Doctora con mención internacional, en desarrollo local y cooperación al desarrollo de la U. Politècnica València (UPV), U. València y U. Jaume I, Valencia, España. Sus temáticas de interés son desarrollo humano, universidad pública latinoamericana, extensión universitaria y desarrollo local participativo. Participa activamente en diversas comisiones de trabajo institucional y en procesos de contribución a las capacidades extensionistas y en dos redes internacionales, la Red Iberoamericana Multibien (Cyted) y la Red Centroamericana de Investigación en Investigación Crítica (RECIEC). A partir de 2021 es co productora y co conductora Programa PraxisTV: UNA Extensión Crítica.
Co-moderado por María Ávila, consultora independiente, investigadora colaborativa y organizadora relacional. Anteriormente profesora asociada en el Departamento de Trabajo Social de la Universidad Estatal de California, Dominguez Hills; & Matías G. Flores, un Candidato a Doctor en Sociología del Desarrollo en Cornell University y Presidente Electo de la Red de Estudiantes de Posgrado de IARSLCE.
Resumen:
La tesis doctoral explora dos experiencias de extensión universitaria (community engagement) latinoamericana desde el enfoque de capacidades para el desarrollo humano en la Universidad Nacional, Costa Rica, y la Universidad Nacional de Rosario, Argentina. El objetivo principal es comprender la contribución de tales prácticas al para transitar a una extensión transformadora . Basada en los paradigmas constructivista e interpretativista, esta investigación utiliza múltiples métodos cualitativos, tales como observación participante, entrevistas, grupos de discusión y revisión documental. Busca identificar las capacidades más valoradas por los participantes (estudiantes y socios comunitarios) y los recursos institucionales y factores de conversión más relevantes para su desarrollo. Los principales hallazgos incluyen la expansión de las capacidades individuales y colectivas, la confluencia de factores personales, sociales y contextuales en su desarrollo, y propuestas para promover transformaciones universitarias y educativas necesarias para transitar hacia una extensión transformadora (transformative community engagement).. Esta investigación presenta el primer índice latinoamericano que estudia cómo la extensión universitaria contribuye a las capacidades y al desarrollo humano sostenible, al mismo tiempo que recupera la tradición y la literatura latinoamericana de extensión universitaria.